积极·成功

下一堂课文是二班的物理课了。

我该怎样做才能让那些“可爱”的学生们觉醒呢？令我置疑的是，所谓好班的学生的思维还是那么死板，似乎并不具备创新的思维，并不是我们物理难而是因为他们的数学知识过于呆板，更重要的是他们不具备一个成功者应有的心态：积极思考。所谓：不动脑筋思考，眼睛即使睁得再大也没用，他们不懂这点，更何况，一份积极的斗志酿造成功的丰收。

铃铃——铃声打断了我的思索。

“上课！”

“老师好！”

“坐下，”进入正题，“现在，请同学们翻到导航33页，先检查一下上次布置的作业。”我说道。

然后，我一路走去看，结果不满意：“哈，这个同学没做，这个同学也没做，你做错了……”尽管教室并不宽，但在我脚下的路却是这么长。

“现在总结一下，你们班共24位同学——并且都经过大浪淘沙出来的，只有XX一位同学做得好一点，一少部分只画了几笔，其余的……这种状况不乐观，要知道高考并不是这么容易的。我反复强调，态度决定一切，只有树立好积极乐观的态度努力地做好每一步，才能金榜题名，你们看，爱因斯坦他多么聪明，但他还是采取积极的面对每一个挑战的措施，最后成功了！更何况你们并没有他那么聪明呢！好了，言归正传，开始讲题目，希望你们调整好心态！

 

……

铃铃……

下课了，再强调一下，“课后认真思考老师的每一句话，积极做好每一个题目，哪怕全错也无妨！”

看来他们真的是太缺少积极精神了，其实，只要学好数学、物理并不难，唉！如果说，每人都为每一次挑战做好充分准备的话，至少心态方面做到：积极坦然！那么坚持下去，成功属于他们，毕竟，一份耕耘，一份收获啊！

希望明天是崭新的一天！

第二天，“昨天布置的作业完成了么？还是让我看看再说，”接着，我走下去了，“嗯，这位同学完成得不错，这位同学完成得不错……这位同学只有最后一道未完成！唉，教室太短了，如果足够大就可以多看几个好的！”

“再总结一下，通过昨天讲解，同学们都能积极对待这些问题，你们只是没尽力做过而已，并不是说你们不行，要知道心态是多么重要啊！一份斗志酿造成功的丰收！”

铃……“下课了！”

 

时间过得太快了，短暂的四十五分钟煅造美好的成功的步伐。

“课后，一定要坚持下去！”

后记：

二班的学生，每位都已拥有积极的心态和乐观的精神，金榜题名的那天，不止他们二十四位同学快乐，还有我们这些老师也高兴！

另备：每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执着追求的火把，都能使自己的人生闪烁童话般美好的灵光。